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219.权力分化（第1页）

昌国安见到李世民没有异议，也是继续说着自己内心的想法。

作为一个刚从学院中走出来的学生，昌国安感觉自我良好。

毕竟学院中所述的都不是空谈，而是根据实际事件而分析与解决。

越是说下去，昌国安越是能够感到、自己仿佛回到了校园中、回到了课堂中。

老师在讲台上，细数着每朝每代的兴衰。

授课的中途，老师还会让学生们大胆的设想、假如当时自己是皇帝该怎么办。

学生们一开始很拘束，因为谁都不敢设想自己能够坐在龙椅上、那可是大逆不道的思想。

可正当自己代入进去之后，恍然发现龙椅并不是那么好坐的。

在学校的日子中，昌国安学习了许多治国之道、同样明白了实践才是检验真理的唯一标准。

皇帝与朝廷的大臣都没有走访基层，他们压根不知道民众的生活。

只需要保证民众饿不死、不闹腾即可，其余的条件、民众自己会自己克服。

勤劳的人总是被欺负的对象，他们只有失去一切的时候、才会选择奋起反抗。

平常的时候，给点阳光就灿烂起来。

什么好官、好皇帝，都不是民众口中说出来、而是本该于此的事情。

如果民众口口声声喊着好官、好皇帝，证明着这锅王朝很糟糕。

因为好官、好皇帝太稀奇，以至于百姓经常感激涕零。

大唐盛世、大宋盛世、大清盛世，富得流油的都是特权层。

该穷的人还是一贫如洗，生活方式依然不变。

“万岁！臣希望您能组建好新的内阁，而臣组建新的六部。

职责与职权要明晰，你掌握多大的权力、就要成大多大的责任。

臣可以举一个简单的例子，你出多少力气、当然是要看东家给你多少钱。

如果光是领着东家的钱，却不给东家出一份力、那岂不是无才无德？”昌国安面朝着黑着脸的文官。

有些人就是想要捞钱，给自己人提供便利。

实际上这就是违反游戏规则，就是在给整个国家添乱。

到最后民众忍受不住，你们可以肆意的破坏游戏规则、为什么我们不能掀桌子！

一个不好的开头，到达最后会越演越烈、直至重置。

“朕很满意！内阁、六部由你组建，朕就负责监督吧！